05.26.23
El enfoque de la Disciplina Consciente dota a padres y educadores de herramientas, estrategias y habilidades para gestionar mejor las emociones y favorecer el éxito de los alumnos.
"Este evento proporcionó a los profesionales de la primera infancia más herramientas, estrategias y habilidades para gestionar mejor las emociones y apoyar el éxito de los estudiantes".
- Tara Taylor, Directora de Head Start del Condado de Cowley
Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, las tasas de depresión
y ansiedad en niños de 3 a 17 años han aumentado considerablemente en los últimos 15 años. Se estima que uno de cada seis niños de 2 a 8 años son diagnosticados con un trastorno mental, de comportamiento o de desarrollo. Profesionales de la primera infancia del Condado de Cowley ver estas luchas diarias y están hambrientos de educación adicional y desarrollo de habilidades para ayudar a los niños y las familias a hacer frente a estas realidades.
Como parte de su proyecto de Subvención de Calidad para el Desarrollo Preescolar desde el Nacimiento hasta los Cinco Años, los profesionales de la primera infancia del condado de Cowley se asociaron para impartir formación sobre Disciplina Consciente. Este trauma informado, programa basado en la investigación transforma los problemas cotidianos de disciplina en momentos de enseñanza, equipar a los niños con las habilidades necesarias para gestionar ellos mismos, resolver conflictos y desarrollar un comportamiento saludable.
Head Start, USD 470 Early Literacy Initiative, Winfield Early Learning Center y Cowley County Special Services Cooperative encabezaron la formación e invitaron a otros profesionales a participar. También organizaron noches familiares para compartir lo aprendido con los padres.
Ciento veinticinco profesionales de la primera infancia del condado de Cowley se reunieron para
una formación conjunta de Disciplina Consciente. Los asistentes incluyeron USD 470 y USD 465 pre-K y maestros de kindergarten, en todo el condado de Head Start maestros, consejeros escolares y administradores, proveedores de cuidado de niños, Four County Mental Health Center, y otros profesionales de la primera infancia de todo el Condado de Cowley.
Se invitó a los padres a asistir a la noche familiar de la Disciplina Consciente para que pudieran incorporar en casa las tácticas que los educadores utilizaban en el entorno educativo. Durante su visita, aprendieron estrategias rápidas y sencillas que pueden utilizarse en situaciones cotidianas como los tiempos de transición, la toma de turnos y las rutinas.
Para obtener más información sobre la formación en Disciplina Consciente y cómo crear una comunidad de aprendizaje, póngase en contacto con Lindsay Wilke, coordinadora de alfabetización temprana del USD 470, en lindsay.wilke@usd470.com.
05.26.23
El enfoque de la Disciplina Consciente dota a padres y educadores de herramientas, estrategias y habilidades para gestionar mejor las emociones y favorecer el éxito de los alumnos.
Según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, las tasas de depresión
y ansiedad en niños de 3 a 17 años han aumentado considerablemente en los últimos 15 años. Se estima que uno de cada seis niños de 2 a 8 años son diagnosticados con un trastorno mental, de comportamiento o de desarrollo. Profesionales de la primera infancia del Condado de Cowley ver estas luchas diarias y están hambrientos de educación adicional y desarrollo de habilidades para ayudar a los niños y las familias a hacer frente a estas realidades.
Como parte de su proyecto de Subvención de Calidad para el Desarrollo Preescolar desde el Nacimiento hasta los Cinco Años, los profesionales de la primera infancia del condado de Cowley se asociaron para impartir formación sobre Disciplina Consciente. Este trauma informado, programa basado en la investigación transforma los problemas cotidianos de disciplina en momentos de enseñanza, equipar a los niños con las habilidades necesarias para gestionar ellos mismos, resolver conflictos y desarrollar un comportamiento saludable.
Head Start, USD 470 Early Literacy Initiative, Winfield Early Learning Center y Cowley County Special Services Cooperative encabezaron la formación e invitaron a otros profesionales a participar. También organizaron noches familiares para compartir lo aprendido con los padres.
Ciento veinticinco profesionales de la primera infancia del condado de Cowley se reunieron para
una formación conjunta de Disciplina Consciente. Los asistentes incluyeron USD 470 y USD 465 pre-K y maestros de kindergarten, en todo el condado de Head Start maestros, consejeros escolares y administradores, proveedores de cuidado de niños, Four County Mental Health Center, y otros profesionales de la primera infancia de todo el Condado de Cowley.
Se invitó a los padres a asistir a la noche familiar de la Disciplina Consciente para que pudieran incorporar en casa las tácticas que los educadores utilizaban en el entorno educativo. Durante su visita, aprendieron estrategias rápidas y sencillas que pueden utilizarse en situaciones cotidianas como los tiempos de transición, la toma de turnos y las rutinas.
Para obtener más información sobre la formación en Disciplina Consciente y cómo crear una comunidad de aprendizaje, póngase en contacto con Lindsay Wilke, coordinadora de alfabetización temprana del USD 470, en lindsay.wilke@usd470.com.